Cinco adolescentes que cumprem medida socioeducativa na Fundação CASA Lorena concluíram, na última terça-feira (25), o curso de Noções Básicas de Informática – Windows e Office, oferecido pelo Senac Guaratinguetá. A cerimônia de formatura reuniu educadores e representantes das instituições e foi marcada pela apresentação de um projeto prático desenvolvido ao longo da formação, com a presença da Promotora de Justiça de Lorena, Virgínia Silveira Martins Neves Roma.
Com carga horária de 50 horas, distribuídas ao longo de três meses, o curso teve como objetivo o desenvolvimento de competências digitais essenciais. A formação aliou o uso do sistema operacional Windows e das ferramentas do pacote Office à construção de uma visão empreendedora e à preparação para o mercado de trabalho. As aulas foram realizadas na sala de informática do próprio centro socioeducativo, promovendo, além do aprendizado técnico, o fortalecimento da autonomia, da organização e do pensamento estratégico dos adolescentes.
Durante o curso, os participantes aprenderam a identificar periféricos de computador, como monitor, gabinete e impressora, além de dispositivos de armazenamento, como pen drive, HD externo e cartão de memória, e diferentes tipos de conexões, como USB e HDMI. Também foram capacitados para utilizar o sistema operacional Windows, com foco na organização de arquivos e pastas, configuração de documentos e preparação de materiais para impressão e exportação.
Adolescentes da Fundação CASA Lorena participam de aulas de informática em sala equipada no centro socioeducativo, onde desenvolveram habilidades em Windows e pacote Office ao longo do curso (Foto: Divulgação/FCASA)
No campo das ferramentas digitais, os adolescentes desenvolveram habilidades no pacote Office 365, com ênfase na elaboração de documentos no Word, construção de planilhas no Excel, incluindo inserção de dados, formatação, cálculos com fórmulas e funções e criação de gráficos, e produção de apresentações no PowerPoint, com uso de recursos visuais e técnicas de comunicação.
Como atividade de conclusão, os adolescentes desenvolveram uma hamburgueria fictícia, denominada “Hamburgueria CASA”. O projeto integrou, de forma aplicada, os conhecimentos adquiridos ao longo da formação, com desenvolvimento de identidade visual, elaboração de cardápio, planejamento financeiro e produção de materiais de divulgação, simulando a estruturação de um negócio.
Durante a apresentação final, os jovens detalharam todas as etapas de construção do projeto, desde a concepção da marca até a organização financeira do empreendimento. Foram abordados aspectos como definição de público-alvo, composição de custos, precificação, estimativa de receitas e projeção de lucro. A atividade consolidou o aprendizado técnico e contribuiu para o desenvolvimento de competências valorizadas no mundo do trabalho, como comunicação, planejamento, responsabilidade e trabalho em equipe.
Formatura dos adolescentes do CASA Lorena reúne educadores e convidados, com apresentação do projeto empreendedor “Hamburgueria CASA”, desenvolvido ao longo do curso (Foto: Divulgação/FCASA)
Para o diretor do CASA Lorena, Renato Vagner, a iniciativa amplia as perspectivas dos adolescentes. “Além de desenvolver habilidades técnicas, o curso estimula o empreendedorismo e contribui para a preparação desses jovens para diferentes oportunidades no mercado de trabalho”, destacou.
A iniciativa integra a política de qualificação profissional da Fundação CASA, desenvolvida por meio de parcerias com instituições de ensino. Em 2025, o CASA Lorena contabilizou a emissão de mais de 110 certificados em cursos de diferentes áreas, como customização de camisetas e bonés, desenvolvimento de aplicativos e jogos digitais, fotografia e atendimento ao cliente, fortalecendo a formação integral e ampliando as oportunidades de inserção produtiva dos adolescentes.
A presidente da Fundação CASA, Claudia Carletto, ressaltou o papel estratégico da qualificação profissional no processo socioeducativo. “Nosso compromisso é oferecer formação que vá além do conteúdo técnico, promovendo autonomia, senso de responsabilidade e perspectiva de futuro. Ao reintegrar esses adolescentes à sociedade com mais oportunidades, contribuímos diretamente para um ambiente mais seguro para todos”, afirmou.